中期的目標

方　策

１　基礎学力の向上を図る。

・計画的な進路指導を実施し、生徒に目標を持たせる。

・学び合い、高め合う規律ある学習集団を作る。

・主体的に学ぶ力をつける授業を推進する。　　

・学びタイムを導入し、学習の習慣づくりをする。

・課題設定力・学ぶ力・思考力・判断力・表現力を育てることに力点を置いた総合的な学習の指導計画をつくる。

２　コミュニケーション能力の強化を図る。

・建設的な意見が出せる雰囲気の学級作りをする。

・授業の中に論理的思考力、表現力を高める活動を多く取り入れる。

・発表する機会を多く与え、不十分な生徒には教師が徹底指導する。

３　自他を大切にする思いやりの心を育てる。

・良さを認め、ほめる指導をする。

・思いやりの心を育てる道徳教育を実践する。

・認め合い高め合う学級集団を作る。

４　適切な挨拶や受け答えのできる生徒を育てる。

・挨拶や受け答えの大切さを指導する。

・教師が良い見本を示す。

５　責任ある行動のとれる生徒を育成する。

・日常の問題点を自分たちの力で解決しようとする自主的な生徒会活動の推進

・不十分な生徒は家庭と連携し、ねばり強く指導する。

・道徳教育を通して道徳的実践力を高める。

６　困難を克服できる生徒を育てる。

・認め、励まし、ほめる指導を通して自尊感情を育てる。

・目標に向かって努力し、達成感を味わうことの出来るクラブ活動を推進する。

教育活動の目標

方　　策

１　主体的に学ぶ力を育てる。

・学年別に計画的な進路指導を実施し、生徒に目標を持たせる。

・主体的に学ぶ力をつける授業を研究推進する。

・学びタイム（毎日１０分ないし１５分程度）を導入する。

・家庭学習の手引きを作成し、各教科で徹底を図る。

・生徒による授業評価を行い、授業改善に努める。

・年３回の授業研究を実施する

２　関わり合い高め合う集団をつくる。

・人を大切にする規律ある学級集団づくりについて研究し、できることから実践する。

・生徒主体の生徒会活動を推進する。

・生徒に問題意識を持たせ自分たちの力で問題点を解決しようとする力を育てる。

３　総合的な学習の年間指導計画をつくる。

・課題設定力・学ぶ力・思考力・判断力・表現力を育てることに力点を置いた総合的な学習の指導計画をつくる。