◆子どもたちの自立と社会参加をめざし、保護者、関係機関と連携し、全教

職員の共通理解のもと、学校組織として取り組みを進めます。

　◆一人一人の子どもに対し、適切な指導や必要な支援に努め、教育方針、教

育目標の達成を目指します。

（１）校　　訓　　明朗　勤勉　自立

（２）教育方針　　学ぶ楽しさや生きる喜びを育て、生きぬく力を培う。

（３）教育目標

○一人一人の教育的ニーズに応じた教育的支援の充実を図る。

○基礎・基本の確実な定着を図るとともに、豊かな心と何事にも主体的・

意欲的に取り組む児童生徒を育成する。

○社会の一員としてよりよく生きぬくための知識・技能・態度を育成し、

希望する進路の実現を図る。

　　 ○家庭、地域、医療・福祉などの関係機関との連携を進め、卒業後を見す

えた一貫した指導、支援を行う。

（４）各学部の目標

　＜小学部＞�@生活リズムを整え、健康な身体をつくるとともに、基本的生
　　　　　　　活習慣の確立に向けて必要な力をつける。

　　　　　　�A人や周りの環境と豊かに関わり、やりとりする力や表現する力、
　　　　　　　互いを思いやる気持ちを育てる。

　　　　　　�B日々の学習や体験的な学習を通じて、生活するための基礎的な
　　　　　　　力をつける。

　　　　　　�C学ぶ楽しさを知り、進んで学ぼうとする意欲を高め、考える力、
　　　　　　　　　　 学ぶ力を育てる。

　＜中学部＞�@健康・体力の維持増進に努めるとともに、基本的生活習慣を確
　　　　　　　実に身につける。

�A共に学び育ち合う中で、思いやりや協調する態度を養うととも
　　　　　　　に、自分の思いや要求をさまざまな方法で表現する力をつける。

　　　　　　�B生活経験を広げ、自分で判断し行動する力を養う。

　　　　　　�C自ら進んで学習する意欲や態度を育て、学力の充実を図る。

　＜高等部＞�@健康・体力の維持増進を図るとともに、より確かな基本的生活
　　　　　　　　　　習慣を身につけ、身辺自立できる力を育む。

　　　　　　�A互いの違いを認め合い、協調・協力する態度や、コミュニケー
　　　　　　　　　　ションを大切にしながら、円滑な人間関係を結ぶ力を育てる。

　　　　　　�B自立に向け、自分で判断し決定していく力を育て、社会で生活
　　　　　　　　　　できるたくましい心を育てる。

　　　　　　�C社会生活に必要な知識・技能・態度の習得や学力の向上を図り、
　　　　　　　希望する進路を実現する。

（５）平成23年度子鹿園分校重点目標 （抜粋）                    
　　　　　�@児童生徒一人一人の障害の状態や教育的ニーズに応じた教育課程の編
　　　　 成を進めるとともに、指導内容・方法の充実を図ります。

�A新しい課題に対応する学校づくりを進めるため、保護者や医療・福祉
　　　　・市町村教育委員会等の関係機関に対し、適切な情報の提供に努め、理
　　　　解を進めるとともに、特別支援教育のセンター的な役割を果たします。

�B療育福祉センターや保護者、その他関係機関との連携を強め、児童生徒
　　　　の卒業後(転出後)を見据えた個別の教育支援計画を作成し、指導・支援
　　　　を行います。併せて校外活動や地域の小中学校等との交流及び共同学習
　　　　を進め、児童生徒の自立や社会参加を進めます。

�C児童生徒が健康で安全な学校生活を送ることができるよう学校における
　　　　緊急時や災害時等の危機管理体制のさらなる充実を図ります。