不審者侵入時における対応
ポイント	�@児童の安全を確保する。
	�A迅速な通報に努める
	�B教職員の受傷防止に配慮する。
事前の対策			門の施錠、視界を遮るものの除去、防犯用品（さすまた、催涙スプレー等）
			教職員の役割分担、訓練
			関係機関、ＰＴA、地域への協力要請
			児童対象の安全教育、訓練、防犯用品（ブザー）の貸与
			保護者の緊急連絡先簿を作成しておく
来校者の確認			来校者受付・	来校者への声かけ						教職員
			「ご用件はうかがっていますか？」「どちらへご用ですか？」
不審者の疑い			落ち着いて対応する（児童から遠ざける）							教職員
			「ご案内します。」「校長室へどうぞ。」
不審者の教室侵入			落ち着いて対応する（児童から遠ざける）							授業担当教員
			「教室ですので、校長室へどうぞ。」
＜危険な不審者の侵入＞
危険発生			危機的状況であれば大声、防犯ブザー、火災報知器で知らせる。							授業担当教員
			避難場所を指定して児童に指示する。
			「職員室へ逃げろ」「外へ逃げろ」
通報			一人では対処できないので、児童を使ったり、大声をあげて							授業担当教員
応援要請			１１０番通報や１１９番通報をするよう他の教職員の応援を求める。
			「だれか来てくれ」「職員室へ行って応援を呼べ」
不審者への対応			教職員は複数で現場に向かい、即時対応する。							不審者対応班
			落ち着いて対応し、相手を興奮させない。
			相手との間合いに注意し、自分の力を過信しない。
			行為の抑止（可能な場合）警察が来るまで時間を稼ぐ。
			犯人には素手で組み付かない。
			身近にあるもので役立つ物を活用する。
			（いす、机、消化器、モップ、ほうき等）
			校内放送で緊急時の発生を知らせる。							教務
			「○○会議が始まりますので、先生方は職員室へ戻ってください。」等
関係機関への			学校長の判断で		警察	電話：１１０	防災無線：１１０　通報器			教職員
緊急連絡					消防	電話：１１９	防災無線：１１９
授傷した児童・			応急手当（負傷時の状況を把握・心肺蘇生・止血等）							養護教諭・学級担任
教職員への対応			救急車での搬送、同乗
			保護者への連絡（搬送先、傷害程度等）
			事情聴取
周囲の児童への			児童を別の出入り口から避難させる。事情説明							学級担任
対応			保護者への引き渡し							教頭
			校内の巡視、安全確認							事務・用務
事後の対応			教職員の情報の共有化、今後の対応方針の決定
			事件の記録、整理と報告、マスコミ対応
			児童の心のケア