徳、知、体の調和のとれた、心やさしくたくましい、健全な佐喜浜っ子を育成することを目的として、学校、家庭、地域社会が連携を密にし、地域ぐるみの教育を推進するため、佐喜浜小の教育をすすめる会（以下「すすめる会」という。） を設ける。
２．すすめる会の捉え方（全教職員共通理解）
地域ぐるみの教育を実施していくためには、学校自ら保護者や地域の人々の理解と協力を求める姿勢と、学校・家庭・地域社会が一体となって子どもの教育へ取り組む実践が必要である。
このため、学校を単位として、学校関係者、保護者、地域の人々がともに話し合える場として、「すすめる会」を設置する。
この会においては、佐喜浜小の実情に応じた課題について取り組むこととする。また、この会の協力員としては、佐喜浜町内の学校関係者、ＰＴＡ関係者、地域における老人会・婦人会・社会教育関係者・文化、スポーツ活動関係者・漁協・農協等の関係者にお願いする。 また、子どもの考えや意見を聞くことも大切であり、子どもの代表も参加させるようにする。
３．取り組むべき課題 教育改革推進計画
T．教育改革（開かれた学校）
（１）学校教育のオープン化
@施設・設備の開放（体育館・運動場・プール）
A親子給食会
B学校の個性化（あいさつ運動「あいさつ通りの設置」「あいさつ看板の設置」・お年寄りとの心の交流）
C学校諸行事への参加
（２）学校通信・ＰＴＡ新聞 ・学校の取り組みについて、情報を提供し理解・協力を求める。
（３）参観日の自由化
・週間で都合のつく時に自由に学校へ来ていただき授業参観してもらう。
（４）我が校の教育ビジョン、教育課題の発信
・ＰＴＡ総会、ＰＴＡ広報、教育懇談会等
U．地域の学校化
（１）地域素材の教材化（農林畜産業・漁業などの教材化）
（２）地域の人材の活用（陶芸家・書家・画家等の文化人の協力）
（３）地域の施設の活用及び体験（市民館・改善センター・畑）
V．学校・地域の相互協力
（１）学校行事への参加の推進
・運動会 ・一日先生 ・遠足 ・勤労奉仕活動 ・水上救急法講習会 ・平和学習 他
（２）地域行事への参加の推進
・にわか駅伝 ・町文化祭 ・ふれあい祭り ・神祭 ・町民運動会
W．国際理解・英語教育の充実
（１）ポートリンカーン高校生と６年生の交流（地域の方たちも巻き込んで）
（２）ＡＬＴの活用（一日先生・運動会・クラブ活動）
４．年間の活動内容概略
４月 日( ) ポートリンカーンの高校生と６年生の交流＜国際理解・英語教育＞
室戸市と姉妹都市であるオーストラリア・ポートリンカーンの高校生を迎えて、一緒に田植えの体験学習をするとともに、昼食の時は、バーベキューを囲んで互いに交流を深めた。
また、体育館でバスケットの試合を楽しむなど有意義な時間を過ごした。この交流は、外国人の方を理解するうえで、非常によい学習活動になっている。
５月 日（ ） ＰＴＡ総会＜我が校の教育ビジョンの発信＞
ＰＴＡ総会において校長より本校の教育ビジョン（教育目標・方針、現状と課題等）の発信をし、保護者の方々に理解と協力をお願いする。
５月 日（ ） 鯛の放流＜地域の学校化＞
高知新聞掲載 佐喜浜漁協が主催する鯛の稚魚放流に、１．２年生が参加する。大きくなるまで、鯛の子どもを大切にしていくことを学ぶ。
６月 日（ ） 佐喜浜地区老人会と４年生の交流＜地域の人材の活用＞
老人会の人たちと、ゲートボールを一緒にしたり、昔の遊び（竹とんぼ・オジャミ・おはじき等）を教えてもらって楽しいひとときを過ごす。おじいさん、おばあさんに敬意をあらわす。
６月 日（ ） 中学生による相撲の指導＜小・中連携＞
室戸市内相撲交歓会にむけて、佐喜浜中学校の相撲部先輩に４．５．６年生が稽古をつけてもらう。
６月 日（ ） 一日先生＜地域の人材の活用・国際理解、英語教育＞
| 佐喜浜町内はもちろんのこと、室戸市内在住の方に一日先生を依頼し、それぞれの方々の専門分野で講話・実技等をおこなってもらう。その学習内容を一年間の中で生かしていける取り組みをする。（ＡＬＴの英語授業含む） |  |
障害児学級の児童が育てた野菜を、一日先生終了後に保護者の方に買ってもらうことによって、コミュニケーションの学習をする。
６月 日（ ） 水上救急法講習会＜地域の人材の活用・学校、地域の相互協力＞
| 救急法を学習することによって、水難事故を未然に防ぐとともに、いざという時に救急処置（人工呼吸法）ができるよう、５．６年生、教職員、保護者が講習を受ける。
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７月 日（ ）市内相撲交歓会＜学校間交流＞
市内全小学校が一堂に会しての相撲交歓会を行う。
７月 日（ ）〜８月 日（ ） 焼き物教室＜学校間交流＞
高知新聞・室戸広報掲載 ４．５．６年生対象に、松本工房のみなさんに学校へ来ていただき、轆轤の回し方から、粘土作り、上薬の塗り方、窯入れ、窯だし、作品完成までの工程を親切丁寧に指導してもらう。なお、この取り組みは、室戸広報に折り込み紙として入れさせていただき、地域８００世帯の全家庭に配布して学校での子どもたちの様子を知ってもらった。
７月 日（ ） 木の一日先生＜地域の人材の活用＞
３年生と障害児学級の児童を対象に木工に挑戦する。県産の材木を利用し、安芸林業事務所のみなさんや、地元森林組合のみなさんと一緒にレター入れやプランターなどを作る。また、椎茸の菌を付けた木を譲り受け栽培する。
７月 日（ ） 教育懇談会＜我が校の教育課題＞
夏休みを迎えるにあたって、子どもたちの学習状況や生活の実態などを学校と家庭の両面から出し合い、休み中に家庭で取り組めるものについては、保護者にも協力してもらう。
７月 日（ ） ＰＴＡ広報「いわさ」発行＜学校・ＰＴＡビジョン発信＞
８月 日（ ） 愛好作業＜学校・地域の相互協力＞
２学期を気持ちよくスタートするために、保護者の方の協力を得て運動場周辺の雑草の除草をする。
９月 日（ ） 三校水上交歓会＜学校間交流＞
９月 日（ ） 大運動会ＰＴＡ参加＜学校・地域の相互協力＞
１０月 日（ ） 佐喜浜地区の教育をすすめる会＜学校・地域の相互協力＞
教育長、学校教育関係者、小・中ＰＴＡ会長、保育所園長、地域有識者等によるメンバーで、佐喜浜地区で取り組む内容が協議された。その結果、最近大人も子どももあいさつができなくなっているとの結論に至った。しかし、昔から佐喜浜地区には、「あいさつ通り」もあり、地域あげて取り組んでいたことから、もう一度この運動を起こして地域に明るさを取り戻し、気持ちのよい町づくりをしていく確認をした。
１０月 日（ ） 三校陸上交歓会＜学校間交流＞
１１月 日（ ） 劇だんごろうの子育て日記（分校、椎名小、三高小合同）＜学校間交流＞
１１月 日（ ） ５年生「車椅子体験学習」 老人会・社会福祉協議会＜地域の人材の活用＞
１２月 日（ ） 婦人会と１．２年生の餅つき大会交流＜地域の人材の活用＞
１月 日（ ） 親子映画鑑賞＜学校・地域の相互協力＞
２月 日（ ） 中学校体験入学＜小中連携＞