学校評価の目的

複雑化した現代社会の中で、今、学校現場はさまざまな課題を抱えています。
そのような時代の中において、未来を担う子どもたちへの教育の質の改善・向上が急務
とされています。
　学校評価を実施する目的は、具体的な視点で重点化した年度目標や具体策の達成状
況を把握して改善を行う「評価サイクル」の繰り返しによって「学校運営を改善」し、「教
育の質の向上」を図ることです。また、外部評価の実施や評価結果の公表等の取組も
含めた、年間を通した評価活動を実施することにより「地域に開かれた学校づくり」「特
色のある学校づくり」の具体化を図っていくことが目的です。

 学校評価の方法

　　・　生徒による学校生活に関する自己評価　　

　　・　学校関係者評価
　　　
　　　　（保護者による学校の教育活動への評価及び、地域住民からなる学校関係者　　　　
　　　　　評価委員による評価）

　　・　教職員による学校の教育活動の自己評価

　学校評価の手順

　　・　自己評価委員会の組織及び学校評価委員会の組織づくり（4月）

　　・　「Ａｃｔｉｏｎ」改善：前年度の評価結果・改善方策の反映（4月）

　　・　評価内容の決定（4月〜5月初旬）

　　・　職員会での検討（5月中旬）

　　・　「Ｐｌａｎ」目標設定：部会・学年会での具体的指標づくり（5月中旬）

　　・　「Ｄｏ」実践：研究実践（6月〜3月）

　　・　「Ｃｈｅｃｋ」評価：データ収集・分析（6月〜１２月）

　　・　分析完了（1月）

　　・　「Ａｃｔｉｏｎ」改善：次年度への評価結果・改善方策の整理（2月）

○平成２３年度　学校評価書へ

○平成２２年度アンケート結果へ