八束小学校長 段松 孝幸
１，学校経営の基本方針
（１）豊かな人間性と，目的に向かって粘り強く頑張る意思と体力を身につけた子どもを育てる。
（２）「よく学び，よく遊ぶ子」を育てるために，日々の授業の質を高め，自ら学ぶ子どもを育てる一方，楽しく生活ができる教育環境の整備と安全確保に努める。
（３）本校のよき伝統と進取の校風を受け継ぎ，教職員相互の信頼と協力による教育を推進するとともに，常に情報の発信に努め，保護者や地域の人々に信 頼され，親しまれる学校を作るために努力する。
２，学校教育目標の具現化
「素直でやさしく、心身ともに健全で、自ら考え、実践力のある子どもを育てる」
― 知 徳 体 ― 調和のとれた児童の育成
（１）めざす児童像
・やさしく思いやりのある子
・学力を身につけ，丈夫な体の子
・友だちも自分も大切にする子
・基本的な生活習慣を身につけた子
（２）めざす教師像
・子どもたちをよく知り，しっかりと伸ばせる教師
・磨き合い，確かめ合い，専門職としての力量を持った教師・
・子どもの心を大事にし，親の願いに応えられる教師
（３）めざす学校像〈学校は暖かい場所〉
・授業を大切にし，どの子も伸ばす学校
・なごやかで，明るく協力し合える学校
・保護者や地域に開かれた，活気のある学校
３，学校教育目標を具現化するための手立て
① どの子にも確かな基礎学力をつける。
○ 授業を大切に！
・子どもに分かる，楽しい授業
・日々の教材研究の充実
○教育者としての自覚を持ち、全教職員一体となった教育目標達成に努める。○ 読み・書き・計算（基礎基本の徹底）
・小さいことの積み重ね，繰り返しが大きな力になる。
○予習→授業→復習（家庭学習の定着化）。また，それを意識した授業づくりを目指す。
○しっかりとした学級経営（子どもとの信頼関係を築く）
・課題を抱えた子どもたちとの遊びや交流を大切に！
② 基本的な生活習慣の確立（心豊かな毎日を送るために）
○「あいさつ・返事・後片付け」・・・子どもも教師も同じ（教室に掲示）
○ 「早寝・早起き・朝ごはん」
○ 規範意識を高める
③
地域に力を借りる
④ 教師の資質⇒学校に対する厳しい目