| 教育課程・学習指導 | 生徒指導 | |
 指導目標、指導計画、授業時数などの教育課程の編成・実施の状況 学力調査、運動や体力に関する調査の結果 児童生徒による授業評価の結果 等 |
生徒指導体制の整備状況問題行動等の状況及び対応状況児童生徒を対象とした生活習慣に関す る調査の結果 等 |
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| 進路指導 | 安全管理 | |
| 進路指導体制の状況生徒の個人的資料の活用方法、進路情 報の収集及び活用方法、生徒の能力・適 正等の発見、開発の方法 進路相談の実施状況 |
学校安全計画、学校防災計画の作成・ 実施状況 危機管理マニュアルの作成・活用状況等 |
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| 保健管理 | 特別支援教育 | |
| 学校保健計画の作成、実施状況健康診断の実施状況心のケアの体制の整備状況や健康相談 活動の実施状況 等 |
校内支援体制の整備状況交流及び共同学習の実施状況 |
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| 組織運営 | 研修 | |
| 学校の明確な運営・責任体制の整備状況経理の状況情報管理の状況 |
校内研修の実施体制の整備状況校内研修の課題の設定状況 等 |
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| 保護者・地域住民等との連携 | 施設・設備 | |
| 学校評議員やＰＴＡとの懇談や学校運営 協議会などの実施状況 学校運営への保護者、地域住民の参画及び協力の状況 保護者、地域住民に対するアンケートの結果 等 |
施設・設備の効果的な活用状況施設・設備の点検等の実施状況学習・生活環境の充実のための取組 状況 |