総合的な探究の時間

【目的】
　地域や学校の特色に応じた課題を学び、地域の産業や地域活性化に向けた、分校ならではの特色ある取組を探求する。

【探求課題】

（１）地域や学校の特色に応じた課題　
　　　地域の産業や課題に地域活性化に向けた、分校生ならではの特色ある取組
　　　（商品開発や四万十川を知る）

（２）生徒の興味・関心に基づく課題
　　　多様な社会や個人の価値観を認め合い、共生社会実現を目指す取組（共生社会の実現）

（３）職業や自己の進路に関する課題
　　　職業の選択と社会貢献及び自己実現に向けて、働くことの意味や価値を考える（進路選択）

【活動内容】

（１）キャリアパスポートの作成（1年間・1学期間の目標設定と振り返り、行事の感想や課題の記入）

（２）四万十川を知る（四万十川支流である目黒川の観察、伝統漁法を学ぶ、漁体験等）

（３）西土佐を知る（地域の産業や課題について調べ、対策について考え実行してみる）

（４）職業について考える（進路選択に向けて職業について知る）

（５）プレゼンテーション（探求したことについて発表する）

【活動の様子】

　　　　　川エビ漁体験　　　　　　　　　目黒川水質調査　　　　　ソーシャルスキルトレーニング