この日の１年生数学授業は、校庭から自作の測定器を使って校舎の高さを推定する授業。いずれ三角比へとつなげていく内容です（上段写真）。一方、３年生課題研究（美術）の授業では、校舎内に制作作品を飾ったり、教室や下駄箱をアートの一部として表現していました（下段写真）。