豊かな心と確かな力でたくましく生きる高須の子




　（１）学校像

1. 楽しい学校・・・一人一人の個性が尊重され，学ぶ楽しさに満ちた学校
2. 明るい学校・・・支持的風土に満ち，愛情のただよう，静かで落ち着いた学校
3. 美しい学校・・・教育環境が常に整備され，清潔で，整理の行き届いた学校

　（２）教師像

1. 子ども理解に努め，常に公平な愛情を注ぎ，子どもとともに伸びる教師
2. 使命感に燃え，企画性・創造性に富み，健康で明るく，実践力のある教師
3. 常に研修に励み，服務に厳正で，児童・保護者・地域・同僚から信頼される教師

　（３）児童像

1. 「優しい子」・・・・・・・・・自己肯定感を持ち，他人のよさや違いを認め，友だちを大切にする子
2. 「意欲的な子」・・・・・・・力いっぱい集中して意欲的に活動する子
3. 「学びあう子」・・・・・・・・自分の考えを持ち，友だちとかかわり合い，高め合う子
4. 「協力できる子」・・・・・・友だちと協力し，ねばり強くやりぬく子

　（１）理科・生活科の研究推進

理科・生活科の研究実践に取り組む。本研究を通して，研究目標および学校教育目標の達成をめざす。

　　　　　このための授業研究を学校経営の柱として重視する。

　（２）確かな学力をつける取組

児童に確かな学力を身に付けさせる教育実践を組織的に行う。

　（３）子どもの人間関係づくり

子ども同士の人間関係をより深め，自尊感情を高める取り組みを重視する。

　　　　　「かかわり合う子ども」を育てるために，学級経営や授業，各領域での活動の工夫や手立てを研究する。　　　　　　　（４）教育環境の整備

子どもたちが，安全に安心して心豊かに学べる環境づくりを重視する。

　　　　　人的環境・物的環境・社会的環境等様々な視点から，学びの環境を見直し，楽しく美しい学校，信頼される学校を

つくる。