校内研究
 『 主体的に学び、共に高め合う児童をめざして 』  |
☆１学期の公開授業（5，6年）
☆２学期の公開授業（1，2年）
「たし算」(1年）
「たし算とひき算の筆算」(2年）
☆2学期の公開授業(3，4年）
「はしたの大きさの表し方を考えよう」(3年）
「計算のやくそくを調べよう」(4年）
☆2学期の公開授業(5，6年）
「分数をもっと知ろう」(5年）
「比例をくわしく調べよう」（6年）
☆3学期の公開授業（1，2年）
「２０より大きいかず」（1年）
「図をつかって考えよう」（2年）
☆3学期の公開授業(3，4年）
「かけ算の筆算を考えよう」(3年）
「小数のかけ算とわり算を考えよう」(4年）
☆3学期の公開授業(5，6年）
「比べ方を考えよう」（5年）
「場合の数」（6年）
～複式資料～
☆算数科複式授業伊与喜小基本パターン
☆進行表・リーダー学習後半カード
☆メニューカード
☆言語目標
☆発言のときにつかうことば
☆学びの姿勢・育てたい習慣(低・中・高）
公開授業研究会 １／２４（金）
１・２年生 |
３・４年生 |
５・６年生 |
分科会の様子  |
分科会の様子  |
分科会の様子  |
研究発表 |
講話（三好 文先生） |
学校長挨拶 |
